GRODNO
Sobota,
26 kwietnia 2025 roku |
Jak nie mylić z wyborem kreskówki dla dziecka?

1. Główni bohaterowie kreskówki zachowują się agresywnie, okrutnie, okaleczają i zabijają, powodują szkody. Przy czym wszystkie szczegóły tego „smakują się”, nawet jeśli wszystko złożone pod maską humoru.
2. Złe zachowanie postaci w historii albo pozostaje bezkarne, a nawet prowadzi do poprawy ich życia: uzyskania uznania, popularności, bogactwa etc.
3. W filmie prezentowane są niebezpieczne, w przypadku próby ich powtórzenia w prawdziwym życiu, dla zdrowia lub życia zachowania. †
2. Złe zachowanie postaci w historii albo pozostaje bezkarne, a nawet prowadzi do poprawy ich życia: uzyskania uznania, popularności, bogactwa etc.
3. W filmie prezentowane są niebezpieczne, w przypadku próby ich powtórzenia w prawdziwym życiu, dla zdrowia lub życia zachowania. †
4. W filmie postaciom właściwe zachowanie, nietypowe dla ich płci: męskie postacie zachowują się kobieco, kobiece – męsko.
5. W wątku są sceny lekceważącego zachowania w stosunku do ludzi, zwierząt, roślin. Może to być drwina ze starości, bezsilnych, słabości, wad fizycznych, nierówności społecznej i materialnej.
6. Postacie filmowe nieprzychylni, a nawet brzydkie. Do percepcji dzieci, dla łatwiejszej orientacji w tym, kto jest „zły”, a kto „dobry”, konieczne jest, aby pozytywny bohater był sympatyczny i miał przyjemny wygląd. Wtedy dziecku łatwiej będzie zrozumieć, kogo z bohaterów należy naśladować, a kogo wręcz przeciwnie.
7. W filmie uprawiany jest bezczynny tryb życia, propagowany ideał „życie – to wieczne wakacje”, polityka unikania trudności i osiągnięcia celów w łatwy sposób, bez pracy lub nawet podstępem.
8. W fabule wyśmiewane i wyświetlane są z podkreślone brzydkiej strony wartości rodzinne. Główni bohaterowie-dzieci są w konflikcie z rodzicami, które pokazane są absurdalne. Bohaterowie mąż i żona zachowują się w stosunku do siebie niegodziwe, bez szacunku, bez skrupułów. Promowany ideał indywidualizmu i odrzucenia szacunku rodzinnych i małżeńskich tradycji.
9. W filmie są wątki, które z pogardą opisują wszystko, co związane z macierzyństwem, narodzinami i wychowaniem dzieci. Obrazy matek wyglądają obrzydliwie, ich styl życia jest pokazany jako niedoskonały i wybrakowany.
5. W wątku są sceny lekceważącego zachowania w stosunku do ludzi, zwierząt, roślin. Może to być drwina ze starości, bezsilnych, słabości, wad fizycznych, nierówności społecznej i materialnej.
6. Postacie filmowe nieprzychylni, a nawet brzydkie. Do percepcji dzieci, dla łatwiejszej orientacji w tym, kto jest „zły”, a kto „dobry”, konieczne jest, aby pozytywny bohater był sympatyczny i miał przyjemny wygląd. Wtedy dziecku łatwiej będzie zrozumieć, kogo z bohaterów należy naśladować, a kogo wręcz przeciwnie.
7. W filmie uprawiany jest bezczynny tryb życia, propagowany ideał „życie – to wieczne wakacje”, polityka unikania trudności i osiągnięcia celów w łatwy sposób, bez pracy lub nawet podstępem.
8. W fabule wyśmiewane i wyświetlane są z podkreślone brzydkiej strony wartości rodzinne. Główni bohaterowie-dzieci są w konflikcie z rodzicami, które pokazane są absurdalne. Bohaterowie mąż i żona zachowują się w stosunku do siebie niegodziwe, bez szacunku, bez skrupułów. Promowany ideał indywidualizmu i odrzucenia szacunku rodzinnych i małżeńskich tradycji.
9. W filmie są wątki, które z pogardą opisują wszystko, co związane z macierzyństwem, narodzinami i wychowaniem dzieci. Obrazy matek wyglądają obrzydliwie, ich styl życia jest pokazany jako niedoskonały i wybrakowany.
< Poprzednia | Następna > |
---|
Kalendarz liturgiczny
![]() | |
Obchodzimy imieniny: | |
Do końca roku pozostało dni: 250 |
Czekamy na Wasze wsparcie

Prosimy Was o pomoc w głoszeniu Dobrej Nowiny. Czekamy na Wasze listy, artykuły, zdjęcia i wsparcie finansowe gazety. Jako jedna rodzina "Słowo Życia" pragniemy nieść słowo Boże, mówić o Chrystusie i Kościele co raz większemu gronu ludzi na Białorusi oraz poza jej granicami.